Hentbol ve Harmanlanmış Öğrenme - İsmail Çakıt - Akademisyen Kitabevi

BÖLÜM 1 GIRIŞ

1.1. Problem Durumu

1.2. Araştırmanın Amacı

1.3. Araştırmanın Önemi

BÖLÜM 2 ALANYAZIN TARAMASI

2.1. Spor ve Hentbol

2.2. Harmanlanmış Öğrenme

2.2.1. Harmanlanmış Öğrenmenin Amaçları

2.2.2. Harmanlanmış Öğrenme Tasarımı

2.2.3. İlgili Araştırmalar

BÖLÜM 3 YÖNTEM

3.1. Araştırma Grubunun Özellikleri9

3.2. Uygulamalar

3.2.1 Hentbol Beceri Testleri

3.3. Memnuniyet Ölçeği

3.4. Öğrencilerin Oyun Performansının Değerlendirilmesi

3.5. Verilerin İstatistiksel Analizi

BÖLÜM 4 BULGULAR

4.1 Hentbol Beceri Testleri Ön test-Son test Puanlarına İlişkin Bulgular

4.1.1. Dikey Sıçrama Ölçümlerine İlişkin Ön test-Son test Bulguları

4.1.2. Durarak Uzun Atlama Ölçümlerine İlişkin Ön test-Son test Bulguları

4.1.3. 4x10 m. Koşu Ölçümlerine İlişkin Ön test-Son test Bulguları

4.1.4. Yön Değiştirmeli Top Sürme (4x10 m) Ölçümlerine İlişkin Ön test-Son test Bulguları

4.1.5. 2x15 m. Koşu Ölçümlerine İlişkin Ön test-Son test Bulguları

4.1.6. 30 m. Top Sürme Ölçümlerine İlişkin Bulgular

4.1.7. 30 m. Koşu Ölçümlerine İlişkin Bulgular

4.1.8. Ardışık Beş Sıçrama Ölçümlerine İlişkin Bulgular

4.1.9. Kaledeki Hedefe Atış (D.A.) Ölçümlerine İlişkin Bulgular

4.1.10. Kaledeki Hedefe Atış (S.A.) Ölçümlerine İlişkin Bulgular

4.1.11. Atış Kuvveti Testi Ölçümlerine İlişkin Bulgular

4.2. Harmanlanmış Öğrenme Grubu Öğrencilerinin Oyun Becerileri

Performansı Puanları ve Son Test İle İlişkisine Ait Bulgular

4.2.1. Oyun Beceri Performans Puanları

4.2.2. Oyun Beceri Performans Puanları ve Son test Arasındaki İlişki

4.3. Harmanlanmış Öğrenmeye İlişkin Memnuniyet ile Oyun Beceri

Performansı ve Hentbol Beceri Son Testi Arasındaki İlişki

4.3.1. Harmanlanmış Öğrenmeye İlişkin Memnuniyet

4.3.2. Harmanlanmış Öğrenme Grubu, Memnuniyeti, Hentbol Beceri

Son test ve Oyun Beceri Performansı Arasındaki İlişki

BÖLÜM 5 SONUÇ

BÖLÜ