Voleybol ve Zihinsel Hazır Olma - Kübra Demirbilek - Akademisyen Kitabevi

1.    GİRİŞ
1.1.    Problem Durumu
1.2.    Araştırmanın Problem Cümlesi
1.3.    Araştırmanın Amacı
1.4.    Araştırmanın Sınırlılıkları
1.5.    Araştırmanın Sayıltıları

2.    KURAMSAL ÇERÇEVE VE İLGİLİ ARAŞTIRMALAR
2.1.      Voleybol
2.1.1.    Voleybolun Tarihçesi
2.1.2.    Voleybolun Dünyadaki Gelişimi
2.1.3.    Voleybolun Türkiye’deki Gelişimi
2.2.       Voleybol Takımın Özellikleri
2.2.1.    Parmak Pas
 
2.2.2.    Manşet Pas
2.2.3.    Servis
2.2.4.    Smaç
2.2.5.    Blok
2.2.6.    Plonjon Tekniği
2.3.      Voleybol Sporunda Oyuncu Türleri ve Görevleri
2.3.1.    Pasör
2.3.2.    Smaçör
2.3.3.    Pasör Çaprazı
2.3.4.    Köşe Oyuncu
2.3.5.    Orta Oyuncu
2.3.6.    Libero
2.4.      Zihinsel Dayanıklılık
2.5.      Zihinsel Dayanıklılık Boyutları
2.5.1.   Kendini Adama
2.5.2.   Mücadelecilik
2.5.2.   Kontrol
2.6.     Zihinsel Dayanıklılığın Kuramsal Gelişimi
2.7.     Zihinsel Dayanıklılık İle İlgili Çalışmalar
2.8.     Spor ve Zihinsel Dayanıklılık

3.      MATERYAL VE YÖNTEM
3.1.    Araştırmanın Modeli
3.2.    Evren
3.3.    Veri Toplama Araçları
3.3.1.  Kişisel bilgi formu
3.3.2.  Zihinsel hazır oluş ölçeği
3.4.     Veri Toplama
3.5.     Veri Analizi

4.    ARAŞTIRMA BULGULARI VE TARTIŞMA Tartışma

5.    SONUÇLAR VE ÖNERİLER Öneriler
KAYNAKLAR